среда, 24 февраля 2021 г.

ПОСТРОИМ  ДОМИК ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЖИВОТНОГО.

     Во время конструирования ребенок получает одно из самых больших удовольствий. Оно приносит малышу много радости, положительных эмоций.… У детей развивается не только рука, но и речь ребенка. Он становится более наблюдательным и работоспособным.

     Во время игры с конструктором дети узнали о том, где живут домашние животные, научились создавать постройки, разные по величине, подбирать соответствующий материал, сравнивать постройки.



     Конструирование развивает внимание, восприятие, сенсорные возможности; воспитывает интерес к конструктивной деятельности, игре.

   Дети с удовольствием занимались постройками, правильно отвечали, какой будут строить дом – большой или маленький, в зависимости от размера игрушки животного, где живут домашние животные, с интересом рассматривали образец, точно следовали ему, правильно отбирали и использовали материал, активно участвовали в продуктивной деятельности. Старались аккуратно и правильно ставить кирпичики; обыгрывали свои постройки. Полученные знания ребята применяли в самостоятельной деятельности.

Подготовила: Фёдорова Т.Г.

вторник, 23 февраля 2021 г.

«Раз, два, три, четыре, пять — будем пап мы поздравлять!


День защитника Отечества — это праздник всех мужчин. В этот день мы поздравляем и дарим подарки сильной половине населения. Мы с ребятами тоже захотели поздравить.Все малыши, без исключения, очень любят разные секреты. Поэтому мы попросили наших мам принести фотографии пап, и конечно же по секрету от них. И решили, что будет интересно поздравить наших любимых защитников, оформив стенгазету. Передать таким образом уважение и внимание наших деток.Стенгазета получилась яркой и заметной. Малыши с удовольствием находили и показывали родные лица своих пап.И вот наша стенгазета готова! Мы разместили ее в приемной, чтобы родители заряжались хорошими эмоциями и настроением. И вечером наших пап ждал большой сюрприз!


Подготовила: Бахилина К.Е.

четверг, 18 февраля 2021 г.

ПОЛЬЗА ЗИМНЕЙ ПРОГУЛКИ.

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение.


Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Прогулка – это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях, удовлетворение потребности в движениях.

Гулять с детьми необходимо в любое время года, а длительность прогулки стоит регулировать в соответствии с погодными условиями.

Не менее полезны и зимние прогулки. Зимний морозный воздух лучше всего насыщен кислородом, поступая в организм, он стимулирует мозговую деятельность. Благодаря зимним прогулкам повышается физическая активность организма, улучшается сон.

Благодаря прогулке совершенствуется физическое развитие ребенка. Каждая прогулка сопровождается двигательной активностью малыша. Во время подвижных игр происходит тренировка различных групп мышц, развивается координация движений, а также быстрота реакции, сила, выносливость, воля к победе.


Также прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т.д. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость.

Подготовила: Фёдорова Т.Г.

вторник, 16 февраля 2021 г.

«Что за комната ?»

Прежде всего, в дидактических  играх осуществляется познавательное развитие детей, так как игровая деятельность способствует расширению и углублению представлений об окружающей действительности, развитию внимания, памяти ,мелкой моторики рук, наблюдательности, мышления и речи.






В процессе игры педагог показывает ребенку картинку с мебелью. Проводит короткую беседу: «Что изображено на картинке (какой вид мебели)? Какого цвета? Для чего этот вид мебели нужен?» После предлагает, смотря на образец, сложить такую же картинку из частей. Особенность данной игры состоит в том, что ребёнку предлагается выбор и распределение предметов интерьера для спальной, кухни и гостиной комнат. Дети с удовольствием включаются в игру.

Подготовила: Бахилина К.Е.

воскресенье, 24 января 2021 г.


«Саночки»

Музыкально - ритмичные игры, танцы, упражнения необходимы дошкольникам не только для развлечения, но и для их физического, умственного и эстетического развития. Они помогают детям полюбить музыку, эмоционально реагировать на нее; развивают музыкальный слух и чувство ритма, обогащают детей новыми музыкальными знаниями, расширяют их музыкальный кругозор.


Используя в работе музыкально-ритмические упражнения, мы решаем следующие задачи:

·        Развитие двигательных качеств и умений, развитие координации движений, формирование правильной осанки, красивой походки;

·        Обогащение двигательного опыта детей разнообразными видами движений;

·        Развитие творческих способностей, потребности в самовыражении в движении под музыку;

·        Создание атмосферы радости, удовольствия.


Подготовила: Бахилина К.Е.


четверг, 14 января 2021 г.

 

Рождественский сапожок»


Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности. Занимаясь аппликацией, ваш малыш будет занят делом. Сам процесс и его результат принесет ребенку массу удовольствия. Детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес у них вызывает техника вырезания и наклеивания.

Аппликация из бумаги для детей может стать очень интересным и развивающим занятием. У малыша развивается и совершенствуется мелкая моторика, что самым лучшим образом сказывается на умственном развитии ребенка. Во время занятия у ребенка развивается художественное воображение и эстетический вкус, а также конструкторское мышление. В-шестых, занятия аппликацией развивают абстрактное и объектное мышление, и даже речь.

Аппликация тесно связана с сенсорным восприятием и познавательной деятельностью, что так же оказывает огромное влияние на развитие умственных и творческих способностей детей.

Подготовила: Бахилина К.Е.

воскресенье, 20 декабря 2020 г.

 

УХОД ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ.

      Что такое комнатные растения? Прежде всего, это красота и уют, это положительные эмоции, когда смотришь на ухоженные, цветущие комнатные растения. Но чтобы цветы доставляли радость, нужно уметь за ними ухаживать.


      Раньше дети только наблюдали за тем, как педагог ухаживает за комнатными растениями: полив, рыхление почвы, опрыскивание.

Теперь дети учатся самостоятельно выполнять операции по уходу за цветами. Когда дети самостоятельно выполняют операции по уходу за комнатными растениями, этим поддерживается интерес к растениям, дети лучше запоминают названия растений, части растений.


 Это приносит детям радость, они с удовольствием помогают педагогу.

Подготовила: Фёдорова Т.Г.

понедельник, 14 декабря 2020 г.

«Как зайка от лисы прятался»

Лисичка хочет поймать зайку. Надо ему помочь спрятаться от лисы. Дети начинают прятать зайку, тем самым помогая ему сменить шубку с серой на белую. Окунают кисточку, в уже разведенную краску, и закрашивают зайца, не выходя за контур. Приходит лиса, смотрит на рисунки детей, ищет зайку, но не находит. Дети радуются, что помогли зайчику спрятаться и обхитрили лисичку.


Рисование для ребенка - это не просто интересное занятие. Педагоги и психологи не говорят про «талант к рисованию». По словам, Василия Александровича Сухомлинского, истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.


Нарисовать – значит лучше понять! Ведь рисуя, юные Пикассо получают новые знания об окружающей среде, тренируют память и внимание, учатся думать, фантазировать, соизмерять и сравнивать. Потребность в естественной красоте и доброте у ребенка появляется с самого раннего детства. Видеть прекрасное вокруг себя он начинает рано – в природе, жизни и деятельности человека. Задача взрослых – закреплять и совершенствовать это умение с помощью художественного творчества, вызывая яркие эмоциональные переживания.

Таким образом дошколята учатся не только восхищаться и открывать красоту окружающего мира, но и стараются удивлять, собственноручно создавая прекрасное, формируют собственные убеждения и повышают самооценку.

Подготовила: Бахилина К.Е.

"Снежинки - белые пушинки"

Задачи:

·                        Уточнить представление детей о приметах зимы.

·                        Развивать навыки лепки, использовать прием «раскатывание колбаски».

·                         Развивать мелкую моторику пальцев рук.

·                        Формировать умение детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе.

·                        Формировать чувство цвета, интерес к работе с пластилином.

·                        Воспитывать аккуратность, бережное отношение к своей работе.


Лепка - одним из самых увлекательных занятий. Дайте ребенку в руки кусочек пластилина, и вы увидите, как быстро он для себя откроет новый мир, он будет часами сидеть у вас за этим интересным занятием.


Лепка способствует развитию вашего ребёнка. Это значимое занятие в обучении и воспитании детей. Ребёнок видит, трогает, чувствует и даже изменяет то, что он создал. Разве не удивительно?

Помимо этого, занятия лепкой развивает головной мозг, у ребёнка подключается воображение, концентрируется внимание. Ребенок начинает воспринимать форму, цвет. Он готов узнавать новое, запоминать и учится. В работе активизируются мыслительные процессы.


Также за что вам стоит полюбить лепку, так это за то, что она обладает успокаивающим эффектом. Таким образом, занимаясь с детьми лепкой, вы можете выработать усидчивость, нормализовать сон, снизить активность и раздражительность ребёнка.

Подготовила: Бахилина К.Е.

среда, 25 ноября 2020 г.

 

«Удивительные свойства воды».

Основная особенность детского экспериментирования заключается в том, что ребенок младшего дошкольного возраста познает объект в ходе практической деятельности с ним. Чем разнообразнее и интенсивнее исследовательская деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее он развивается.


Задачи:

 

1. Побуждать в детях исследовательский интерес и познавательную активность, через эксперименты с водой;

 

 2. Учить детей выполнять простейшие опыты с водой, последовательно выполняя указания педагога.

 

3. Закрепить знания детей о свойствах воды: без запаха, без вкуса, льется, имеет разную температуру, имеет прозрачность, ее можно окрашивать.

 

4. Воспитывать аккуратность при проведении опытов с водой, умение договариваться друг с другом для решения общих задач;

 

5. Развивать любознательность, наблюдательность, внимание, мышление, речь в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой.

Малыши научились выполнять простейшие опыты с водой, последовательно выполняя указания педагога. Многое узнали о свойствах воды: без запаха, без вкуса, льется, имеет разную температуру, имеет прозрачность.


Благодаря опытам повышается рост уровня любознательности, наблюдательности, внимание, мышление, речь в процессе совместной исследовательской деятельности аккуратности при проведении опытов.

Подготовила: Фёдорова Т.Г.

понедельник, 23 ноября 2020 г.

 

Консультация для родителей:

«Безопасность ребёнка при встрече с незнакомыми людьми: не бери сладкое»!

Например, все дети знают, что нельзя брать сладости у незнакомых людей. Возможно, в действиях незнакомца нет ничего плохого, и он от чистого сердца хочет угостить малыша сладким. Родители должны обучать ребенка не только способам безопасности, но и воспитывать их вежливыми людьми. Достойным ответом в этом случае будет следующая фраза: «Спасибо, но мне нельзя сладкого». Научите ребенка отказывать в вежливой и доброжелательной форме. В случае, когда взрослый незнакомец предлагает малышу пойти с ним  в магазин за сладостями или же посмотреть на щенят (котят, рыбок) вежливость совсем неуместна. На такое предложение ребенок без обиняков должен ответить: «Мне мама запрещает уходить с незнакомыми людьми, и если вы не отстанете от меня, я буду кричать». Невежливо, зато эффективно. В целом, дошкольникам лучше всего объяснить необходимость избирательных контактов на доступном для их понимания языке, без запугивания, в сказочной форме, когда герои попадают в схожие ситуации и достойно выходят из них. Это могут быть простые народные сказки, которые учат осторожности или рассказы собственного сочинения.


Например:

• "Колобок”,

 

• "Красная Шапочка”,

 

• "Волк и семеро козлят”,

 

• "Серая шейка”

 

• "Приключения поросёнка Фунтика”,

 

• "Приключения Буратино” и др.

 

Также следует оградить детей от негативной информации, бесконтрольно льющейся с экранов телевизоров, от криминальных сводок и сцен насилия. Нельзя пугать страшными рассказами: практика показывает, что именно страх мешает адекватно оценить обстановку и вовремя спастись. 

 

Памятка для родителей.

Следует научить детей: ПРАВИЛО ЧЕТЫРЕХ «НЕ»

 

НЕ разговаривать с незнакомцами и не впускать их в дом!

НЕ заходить с незнакомцами в лифт и подъезд!

НЕ садиться в машину к незнакомцам!

НЕ уходить на улице далеко от взрослых

 

Подготовила: Бахилина К.Е.

ПОСТРОИМ   ДОМИК ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЖИВОТНОГО.      Во время конструирования ребенок получает одно из самых больших удовольствий. Оно приносит ...